Диктанты на все правила. Словарные диктанты на все правила русского языка. Свободные и творческие диктанты

У многих школьников (да и взрослых) написание диктантов вызывает затруднение и даже страх. Опытные преподаватели убеждены, что научиться писать диктанты по родному языку может каждый, важно лишь тренироваться и соблюдать определенные правила.

Основные правила написания диктанта

Внимательно прослушайте текст, когда его будут читать первый раз. На этом этапе ваша задача - определить общую структуру и стиль текста, мысленно выделить его смысловые части. Постарайтесь сразу уловить строение каждого предложения, это поможет грамотно расставить знаки препинания. Внимательное прослушивание текста диктанта позволяет настроиться на работу, выявить сложные места, понять, какие орфограммы и пунктограммы будут проверяться.

При написании диктанта нужно быть предельно сосредоточенным. Написав одно предложение, не «застревайте» на ошибках, которые, возможно, сделали. Сразу переключайтесь на следующую фразу, думайте о том, что пишете в данный момент. Времени на проверку дается достаточно, и у вас будет возможность все обдумать.

По окончании диктовки сделайте маленькую паузу и затем приступайте к проверке. Сначала проверьте орфографию, затем пунктуацию. Важно уметь отстраниться от текста, который лежит перед вами, как будто его писали не вы. Если вам удастся сделать это, многие ошибки сами бросятся в глаза.

Как подготовиться к диктанту

Чтобы хорошо писать диктанты (и вообще быть грамотным человеком), необходимо усердно и старательно изучать родной язык. Важно:

Учить правила, уметь применять их при письме;

Постоянно тренироваться в написании диктантов и других упражнений. С этой целью можно писать диктанты, переписывать тексты, выполнять грамматические задания. Сегодня в помощь ученику есть многочисленные аудио записи с надиктованными текстами.

Накануне контрольного диктанта нужно еще раз повторить правила, пройденные за определенный период времени (например, за учебную четверть). Попросите родителей подиктовать вам текст, чтобы прорепетировать предстоящий диктант.

Самые распространенные ошибки (на что обратить внимание)

К ошибкам в диктантах приводит несколько причин. Это элементарная неграмотность, незнание правил, невнимательность, боязнь. Успешное написание диктанта - это основательная подготовка, а также умение сосредоточиться, быть предельно внимательным, не отвлекаться. Побороть страх можно постоянными тренировками. Если вы будете регулярно писать под диктовку, то привыкнете к этому виду заданий и в классе будете чувствовать себя уверенно.

Комплексные диктанты на все правила

Диктант №66

Козлова Анна , ЭЭ-74

Как-то мы с другом гостили на даче. Проснувшись рано, отправились в лес на прогулку. Пребывая в радостном настроении, мы шли нехожеными тропами по непривычно тихому лесу, чье безмолвие нарушалось только шорохом листьев у нас под ногами. Спустя несколько часов мы вышли к реке. Вода была теплой, как парное молоко, и мы, не раздумывая, наперегонки ринулись купаться. С берега доносилось жужжание шмелей и шипение гревшихся на солнце ужей. Казалось, ничто не предвещало дождя, как вдруг внезапно начали сгущаться тучи, небо потемнело, и хлынул дождь. Кое-как выбравшись из воды и схватив вещи, мы стремительно бросились в лес. Пробежав в бешеном темпе с полкилометра, наткнулись на деревянную избу. Промокшие и озябшие, мы без стука ввалились в долгожданное тепло дома. Откуда-то из комнат донесся запах жареного мяса. Осмелев, мы прошли в комнату. Там никого не было. В следующей комнате наше внимание привлекла следующая картина: посередине стола сверкал начищенными боками чугунный горшок с дымящимся картофелем, заправленным сливочным маслом и посыпанным зеленым лучком, глиняный кувшин был доверху наполнен кипячёным молоком, на расписной тарелке аккуратно были разложены масленые лепешки, а в эмалированной миске желтела кружочками нарезанной морковки квашеная капуста. Вдруг заскрипела дверь, и в комнате появился невысокий старичок, одетый в штопаную холщовую рубаху и неглаженые штаны. Взглянув на нас, он улыбнулся и, поняв, что мы голодны как волки, пригласил нас к столу. Во время еды мы разговорились по-дружески, будто век знакомы, и не заметили, как кончился дождь. Мы поблагодарили лесника за гостеприимство и направились домой. Часто мы вспоминали нашу прогулку и того добродушного старика, которого больше и не встречали.

Диктант №67

Кирдяшкина И. , ЭЭ-59

Искусство присутствует в жизни человека с первого и до последнего вздоха, раскрашивая ее светлыми красками. Вот и меня оно затронуло с самого детства. Раньше мне очень нравилось рисовать. Мои родители даже думали, что я свяжу свою дальнейшую жизнь с искусством. По прошествии нескольких лет мой интерес к рисованию практически иссяк, но я продолжаю интересоваться изобразительным искусством. Долгое время я мечтала посетить какую-нибудь известную всему миру картинную галерею. Недавно моя мечта исполнилась: я побывала в Третьяковской галерее. Я была просто поражена огромным количеством картин « передвижников», богатейшей коллекцией русских икон и работами других мастеров живописи. В галерее я увидела множество полотен на историческую тематику, искусно выполненных портретов, с неповторимым натурализмом прорисованных пейзажей и натюрмортов. Картины поразили меня своим эстетизмом, волшебной игрой красок да и просто красотой. Но самое неизгладимое впечатление произвела на меня картина Иванова « Явление Христа народу». Во-первых, она поражает своими размерами, во-вторых – одновременной яркостью и контрастностью тонов и полутонов. Иванов работал над ней около двадцати лет, предварительно написав более двухсот эскизов. Сначала эту картину не признавали, потому что она выполнена без соблюдения общепринятого художественного канона того времени: главный герой изображён на заднем плане. После смерти Иванова картина была признана и обществом, и церковью. В этой работе ясно просматривается глубокий психологический подход художника и его умение передавать поэтическую экспрессию личности. Недаром, когда находишься около картины, чувствуешь себя как будто очутившимся среди изображённых на ней людей. На лице Иисуса заметна едва уловимая тень грусти, а на лицах людей, ожидающих его, отчётливо просматривается интерес. В картине существуют некоторые несоответствия между действительностью и переносом этой действительности на холст. Действие разворачивается на берегу реки Иордан, следовательно, мы не можем видеть стены Иерусалима, потому что река и город удалены друг от друга. На картине же Иерусалим расположен чуть ли не на берегу Иордана. Существует ещё и хронологическая неточность: на крещении присутствуют ученики Христа, хотя на самом деле они появились гораздо позже. Я думаю, что эти неточности не могут помешать наслаждаться чистотой линий, игрой красок и мастерски выстроенной композицией картины. Поэтому полотно Иванова « Явление Христа народу» можно назвать подлинным шедевром русской живописи эпохи романтизма.

Диктант №68

Столбун Дмитрий, ИЭ-21

Диктант №69

Абакумов Максим, ЭЭ-72

Диктант №70

Шпехт Ольга, ИЭ-21

Диктант №71

(по мотивам диктантов Д.Э. Розенталя)

Неожиданно зной упал, бешено загорланил ветер. Небо нахмурилось. Вот-вот разразится гроза и польется освежающий дождь. Хорошо бы в эту пору укрыться от этого совсем неожиданного, нежеланного гостя. К чёрной туче, которой были заслонены восток и юг, мало-помалу начали присоединяться тучки поменьше. По верхнему краю самой большой тучи блеснула огненная нить молнии. Этот блеск был подобен блеску кованого серебра. Густой смешанный лес мгновенно озарился зловещим светом кроваво красного пламени. Сразу же обиженно прогрохотал гром. Дождь хлынул на нас бешеными, неукротимыми потоками. Яростно грохотал гром. Нас постоянно ослепляли молнии, не перестававшие вспыхивать серебряными отблесками. Лишь на какую-то долю секунды становились видны непроходимые заросли, почти затопленные водой, и огромные кусты, обвешанные маслянистыми каплями. Мы оказались совершенно не защищенными от дождя. Яростный ливень сначала приостановил, а затем и вовсе прекратил свою трескотню.Небо начало медленно очищаться от туч. Расстроенные, разгромленные полчища туч уносились с места битвы. Изредка вспыхивали длинные молнии. Очертания деревьев, обрызганные дождем и взволнованные ветром, начали выступать из мрака. Лес стал светлеть. Как же мгновенно после дождя преображается всё вокруг!Теперь мы продвигались через лес, окропленный мириадами капель. Двигаясь по путаной извилистой тропинке, мы вышли на малоезженую дорогу. Мы прошли мимо стройной лиственницы, вершина которой была расщеплена предыдущей грозой. На бугре, куда вела скользкая от дождя дорога, виднелся глиняный домишко, беленный негашёной известью, со штукатуреными стенами и крышей, крашенной яркой масляной краской. Под отворенным окном лежали аккуратно сложенные свежеструганые топорища. Стучимся в одну из притворенных ставен. На пороге появился лесник. Мы увидели, что наш хозяин – мужчина лет шестидесяти. Лицо у него красно, усы лихо закручены кверху, волосы стрижены в кружок, одет он был в неглаженую, стираную-перестираную рубаху, холстинные штаны и поношенные кожаные сапоги, стоптанные книзу. Приветливый старик с несвойственной ему торопливостью разжёг свежевыбеленную печурку, поставил на деревянный стол, покрытый стираной полотняной скатертью, топленое молоко, сушённые на солнце ягоды, предложил замерзшим путешественникам ненадеванный тулупчик.За окном постепенно темнело. На усеянном звездами небе засияла посеребренная луна. На омытый грозой лес опустилась чудесная безветренная ночь.

Диктант №72

Кулырова Туяна , ЭЭ-57

Опоздав на троллейбус, я смирился с мыслью, что всё-таки придется идти пешком. С бидончиком и авоськой я шёл по Балканской, направляясь в молочную, и беззаботно думал о каких-то пустяках, когда произошло событие необыкновенное, даже сверхъестественное. То есть началось-то оно вполне обыкновенно: грохоча и лязгая, промчался мимо воняющий самосвал и обдал меня шоколадной грязью из рытвины в асфальте. С обыкновенным и общепринятым проклятьем я остановился и принялся кое-как стряхивать с плаща и брюк холодную жижу, как вдруг позади меня забухали приближающиеся сапоги, и хриплый и задыхающийся голос просительно просипел: « Позвольте мне! Мне позвольте!» Я и ахнуть не успел, как здоровенный веснушчатый мужик в телогрейке, совершенно мне незнакомый, рухнул возле моих ног на колени прямо на заплеванный тротуар и принялся трясущимися красными лапищами осторожно, как драгоценнейшее произведение искусства, обтирать полу моего плаща, штанину и заляпанный ботинок. При этом он, словно в лихорадке, безостановочно бормотал: « Сейчас! Моментально! Секундочку ещё!» Я в ужасе огляделся: никого вокруг не было, и лишь шагах в двадцати вонял на холостых оборотах давешний самосвал, припаркованный совершенно наперекосяк. Мне вдруг стало гадко и страшно, я шарахнулся в сторону, но верзила, не выпуская полу моего кожаного, недавно купленного плаща, побежал за мной, быстро перебирая длинными жилистыми ногами, и, заглядывая мне в лицо по-собачьи преданными глазами, отчаянно прохрипел: « Языком вылижу! Блестеть будет!» А у меня даже и голоса уже не осталось – только какой-то свистящий шёпот. Желая без оглядки убраться подобру-поздорову, я рванулся изо всех сил, в конце концов освободился и быстрым шагом пошёл прочь, еле удерживаясь, чтобы не перейти на бег. До самого угла я боялся, что он меня догонит, и, поворачивая на проспект Труда, украдкой глянул через плечо: безумец так и стоял на коленях, он только предпринял неудавшуюся попытку присесть на пятки и медленно обтирал руки о ватник, понурив голову. У него был удручённый вид обречённого на казнь человека. А я пошёл дальше. Всё вокруг было до боли знакомо: и неровный, испещренный трещинами асфальта с вечными лужами, и прошлогоднее пятно от пролитой масляной краски, похожее на рисунок кроманьонца, перед хозяйственным, только в прошлом году отремонтированным магазином, и мокрые и жалкие прутья чахлых садовых насаждений вдоль тротуара, странно сочетающиеся с огромным, вылинявшим от времени плакатом « Даешь озеленение всего города!» на бывшем доходном доме, и отгородившаяся от неба лоснящимися зонтиками очередь за самоклеящимися обоями.

Диктант №73

Громова Анна, ЭЭ-62

Диктант №74

Кулев Сергей , ЭЭ-60

Раньше, когда я был ещё совсем юным и румяным, я очень любил по вечерам в безветренную предыюльскую пору сидеть на крыльце с моим дедом, держа в руках прохладное, только что вынутое из холодильника мороженое. В то же время моему дедушке очень нравилось говорить о каких-нибудь не слыханных и не виданных мною вещах, рассказывать совершенно непостижимые истории о своем деде, который, по его словам, точь-в-точь походил нашего сегодняшнего президента и был довольно смышленым фельдъегерем. Как рассказывал мне дед, он обладал высоким интеллектом, сверхизысканными манерами, большим аппетитом, имел определенные успехи в искусстве, умел читать и писать по-латыни и, кроме того, очень хорошо ладил с одним адъютантом, к которому он постоянно как ни в чём не бывало ходил в гости с поллитровкой крепленого вина. Одна из его историй закончилась для меня совершенно неожиданно. Как-то раз моему прапрадеду и его преданному товарищу пришлось поучаствовать в царской охоте. Поутру, несмотря на то, что предсказывали хорошую погоду, было чуть-чуть ветрено и шла изморось, которая, впрочем, скоро прекратилась. Когда время подошло, все были готовы: погонщики, стоящие с трещотками в руках, слуги, с трудом держащие собак и всё время кричащие «лягте», соколы, смотрящие в небо и, возможно, что-то видящие там, мой далекий предок, взявший с собой моток бечёвки и надевший чёботы. Когда все подъехали к лесу, находящийся в гостях герцог, сидевший в панцире на вороном коне, посоветовал фельдъегерю и адъютанту пройти лесную чащобу насквозь и устроить засаду на другой стороне. Медленно уходя всё дальше в глубь лесной чащобы, друзья кое-где шли даже по одному, а адъютант замочил ноги, сделав неудачный скачок через небольшой, но глубокий ручей. Стелющиеся, ярко зеленеющие травы мешали идти и говорить о ростовских ростовщиках, брате адъютанта Ростиславе, ненавидевшем бреющегося фельдъегеря, претендентах на приданое, которое можно получить, женившись на дочери какого-нибудь интеллигента, и о многом другом. Выйдя из леса, товарищи услышали лай собак, гонящих кого-то, а потом увидели небольшую, увитую плющом церквушку, в огороде которой дьяк с подьячим что-то копали деревянными лопатами. Нормально рассмотреть праведных тружеников им не удалось: из лесной чащобы, ломая сучья, выбежал огромный тяжело дышащий вепрь, которого, впрочем, адъютант как ни в чём не бывало тут же застрелил из своего гладкоствольного ружья. « Пренебрежение опасностью – вот чем я руководствуюсь!» – сказал он тогда. Пока они шли назад, друг моего прадеда пребывал в эйфории и говорил без умолку: за свою добычу он полагал получить премиленький презент в сочетании с некоторыми привилегиями от генеральской дочки,

Для успешной подготовки к написанию диктантов по русскому языку,
рекомендую ознакомиться с реальными вариантами текстов заданий по русскому языку.
На моем сайте размещены наиболее реалистичные варианты заданий к урокам русского языка.
Представленные примеры диктантов, позволят Вам хорошо подготовиться к их написинию,
а это очень серьезный шаг к получению отличных знаний по русскому языку.

Диктанты по русскому языку 1 - 8 класс

Русский язык относится к восточной группе славянских языков, принадлежащих индоевропейской семье языков. Он является восьмым языком в мире по численности владеющих им как родным и пятым языком в мире по общей численности говорящих. Русский язык - национальный язык русского народа, основной язык международного общения в центральной Евразии, в Восточной Европе, один из рабочих языков ООН. Он является наиболее распространённым славянским языком и самым распространённым языком в Европе - географически и по числу носителей языка как родного. Занимает четвёртое место среди самых переводимых языков, а также - седьмое место среди языков, на которые переводится большинство книг.
В 2013 году русский язык вышел на второе место среди самых популярных языков Интернета.

Диктант №66

Козлова Анна, ЭЭ-74

Как-то мы с другом гостили на даче. Проснувшись рано, отправились в лес на прогулку.

Пребывая в радостном настроении, мы шли нехожеными тропами по непривычно тихому лесу, чье безмолвие нарушалось только шорохом листьев у нас под ногами.

Спустя несколько часов мы вышли к реке. Вода была теплой, как парное молоко, и мы, не раздумывая, наперегонки ринулись купаться. С берега доносилось жужжание шмелей и шипение гревшихся на солнце ужей. Казалось, ничто не предвещало дождя, как вдруг внезапно начали сгущаться тучи, небо потемнело, и хлынул дождь. Кое-как выбравшись из воды и схватив вещи, мы стремительно бросились в лес. Пробежав в бешеном темпе с полкилометра, наткнулись на деревянную избу. Промокшие и озябшие, мы без стука ввалились в долгожданное тепло дома. Откуда-то из комнат донесся запах жареного мяса. Осмелев, мы прошли в комнату. Там никого не было. В следующей комнате наше внимание привлекла следующая картина: посередине стола сверкал начищенными боками чугунный горшок с дымящимся картофелем, заправленным сливочным маслом и посыпанным зеленым лучком, глиняный кувшин был доверху наполнен кипячёным молоком, на расписной тарелке аккуратно были разложены масленые лепешки, а в эмалированной миске желтела кружочками нарезанной морковки квашеная капуста. Вдруг заскрипела дверь, и в комнате появился невысокий старичок, одетый в штопаную холщовую рубаху и неглаженые штаны. Взглянув на нас, он улыбнулся и, поняв, что мы голодны как волки, пригласил нас к столу. Во время еды мы разговорились по-дружески, будто век знакомы, и не заметили, как кончился дождь. Мы поблагодарили лесника за гостеприимство и направились домой.

Часто мы вспоминали нашу прогулку и того добродушного старика, которого больше и не встречали.

Диктант №67

Кирдяшкина И., ЭЭ-59

Искусство присутствует в жизни человека с первого и до последнего вздоха, раскрашивая ее светлыми красками. Вот и меня оно затронуло с самого детства. Раньше мне очень нравилось рисовать. Мои родители даже думали, что я свяжу свою дальнейшую жизнь с искусством. По прошествии нескольких лет мой интерес к рисованию практически иссяк, но я продолжаю интересоваться изобразительным искусством. Долгое время я мечтала посетить какую-нибудь известную всему миру картинную галерею. Недавно моя мечта исполнилась: я побывала в Третьяковской галерее. Я была просто поражена огромным количеством картин «передвижников», богатейшей коллекцией русских икон и работами других мастеров живописи. В галерее я увидела множество полотен на историческую тематику, искусно выполненных портретов, с неповторимым натурализмом прорисованных пейзажей и натюрмортов. Картины поразили меня своим эстетизмом, волшебной игрой красок да и просто красотой. Но самое неизгладимое впечатление произвела на меня картина Иванова «Явление Христа народу». Во-первых, она поражает своими размерами, во-вторых – одновременной яркостью и контрастностью тонов и полутонов. Иванов работал над ней около двадцати лет, предварительно написав более двухсот эскизов. Сначала эту картину не признавали, потому что она выполнена без соблюдения общепринятого художественного канона того времени: главный герой изображён на заднем плане. После смерти Иванова картина была признана и обществом, и церковью.

В этой работе ясно просматривается глубокий психологический подход художника и его умение передавать поэтическую экспрессию личности. Недаром, когда находишься около картины, чувствуешь себя как будто очутившимся среди изображённых на ней людей. На лице Иисуса заметна едва уловимая тень грусти, а на лицах людей, ожидающих его, отчётливо просматривается интерес.

В картине существуют некоторые несоответствия между действительностью и переносом этой действительности на холст. Действие разворачивается на берегу реки Иордан, следовательно, мы не можем видеть стены Иерусалима, потому что река и город удалены друг от друга. На картине же Иерусалим расположен чуть ли не на берегу Иордана. Существует ещё и хронологическая неточность: на крещении присутствуют ученики Христа, хотя на самом деле они появились гораздо позже. Я думаю, что эти неточности не могут помешать наслаждаться чистотой линий, игрой красок и мастерски выстроенной композицией картины. Поэтому полотно Иванова «Явление Христа народу» можно назвать подлинным шедевром русской живописи эпохи романтизма.

Диктант №68

Столбун Дмитрий, ИЭ-21

Мы шли друг за другом, изредка меняясь местами, внимательно всматрива¬ясь в окружавшую нас темноту. Прошло уже порядка трёх часов с тех пор, как мы заблудились, а выхода из леса не было видно даже вдалеке. Мы были голодны, как волки, но, так как уже стемнело, нельзя было разглядеть ничего съедобного, впрочем, у нас ещё оставалась фляжка с водой. Силы были на исходе. Только звёзды на темном небе, словно блёстки, рассыпанные по бархату, немного успокаивали и придавали уверенности. Я ощущал свою ответственность как организатор этой прогулки и чувствовал иногда обиженный взгляд моего попутчика. «Конечно, такие экскурсии полезны как возможность узнать лес получше, но не до такой же степени...» – думал, может быть, он. Вдруг мою мысль прервал странный приближающийся шум. Через пару секунд к нему прибавилось загадочное мерцание, поочередно появлявшееся то справа, то слева, то спереди. Мы встали как вкопанные. Затем опустились на четвереньки и стали на ощупь подползать к источнику шума и света. Так, вприсядку, мы продвигались некоторое время, и вскоре впотьмах стал понемногу вырисовываться темный силуэт, излучавший мягкий, словно шёлковый, свет. Лежа бок о бок, припав к земле, как настоящие партизаны, и поневоле тяжело дыша, мы пытались разглядеть этот непонятно откуда взявшийся в темном лесу объект. Поначалу свет слепил, но вскоре глаза привыкли, и можно было разглядеть до сих пор незаметные предметы: наполовину торчавшее из земли, как тонущий "Титаник", бревно, поодаль - семьи росших по двое, по трое мухоморов, слева, вблизи кустов, человека в белой, как снег, униформе?!... До смерти испугавшись, я попятился назад и, как это обычно бывает, сломал сухую ветку. Человек быстро повернулся в нашу сторону и встал настороже, как вдруг мой друг, видимо только что его увидевший, вмиг вскочил с земли и кинулся наутек. Тотчас же вскочил и я и без оглядки побежал сквозь густую чащобу. Догнав друга, я увидел, что он плачет, как дитя, и хотел было его подбодрить, но мои губы оказались словно склеенными, и я так и не произнес ни слова. Мы с разбегу прыгали через пни и кочки, пригибались и уворачивались от нависавших со всех сторон веток так умело, будто мы родились в этом глухом лесу. Мы неслись как угорелые примерно в течение получаса и в конце концов остановились. Где-то вблизи зажурчала река. Я поднял голову: на небе моргнула, будто живой глаз, предрассветная звездочка. Мы пошли в сторону реки, тихой и спокойной, словно спящей, и потихоньку, помаленьку стали успокаиваться. Когда рассвело, мы увидели невдалеке нашу деревню, взглянули исподлобья друг на друга и побрели домой.

Позже мне сказали, что это и называется белой горячкой.

Диктант №69

Абакумов Максим, ЭЭ-72

Ещё издалека я услышал звук тяжёлого жёрнова мельницы. Только что я распрощался со своим приятелем, жившим поблизости, и теперь к слабо слышному шороху его удаляющихся шагов прибавился тихий шёпот воды в мельничной запруде.

Мой недавний спутник был очень хорошим моим другом. Год назад жители деревни выдвинули против него обвинение в поджоге деревенского овина, я же, называя это обвинение чудовищным шовинизмом, удостоился уважения несчастного, видимым доказательством которого могли являться две тяжёлые кошёлки, доверху наполненные жёлтыми лисичками и самым отборным крыжовником. И так как вся округа знала, что мельник - большой обжора, я уже заранее чувствовал, какую радость доставит ему моя ноша. Но сначала, подходя к запруде, я был встречен хозяйской собачонкой, издалека смахивающей на зайчонка, и кучкой жёлтых цыплят, бросившихся при виде меня в разные стороны.

Дочка хозяина, забавная девчонка лет четырнадцати, что-то горячо обсуждала со своим ухажёром, причёсанным мальчуганом в коротких шортах, сыном владельца деревенской лавчонки. Поодаль, на чёрной скамеечке, чуть-чуть прищуриваясь на солнце, сидел хозяин мельницы, мой давний друг, лучший, как он сам считал, охотник в этой местности. Внимание мельника привлек какой-то шорох в камышовых зарослях. Я подошёл, поздоровался и тоже принялся наблюдать за происходящим. Но тут наше внимание отвлекли рабочие, приехавшие на машине с кирпичом для пристройки к дому. Мы пошли им навстречу, и уже через четверть часа трудились вместе над разгрузкой тяжёлой поклажи. Я, несмотря на сильный недавний ожог руки, старался не отставать от остальных. Один из рабочих, молодой казачок, часто перебрасываясь с мельником шутками, улыбался, другой, старый цыган, был спокоен, лишь изредка произнося несколько слов о качестве материала, мой хозяин кивал, признавался, что кирпич не дешёвый, просил привезти ещё шифер для крыши и щебень для дороги. Через два часа работа была закончена, и радушный хозяин, немного суетясь, пригласил нас обедать.

Я на секунду забежал в приготовленную для меня комнатку в цоколе дома, чтобы осмотреть заказ, присланный мне из города утром: пачку разброшюрованных книг, перевязанную тонкой бечёвкой, коробку шоколадных конфет для хозяйской дочки и чугунный шомпол для винтовки мельника.

В это время в столовой - просторной комнате, стены которой были обклеены репродукциями с обнажёнными рубенсовскими женщинами, - за столом хлопотали мельник с дочерью, расставляя на огромной полированной поверхности всё новые и новые яства: куриный супчик с домашней лапшой, перчёную тушёнку, поджаренную колбасу, топлёное молоко, масленые блины, сушёные ягоды, свежие фрукты и большой графин рябиновой настойки, приготовленной по старинным рецептам, доставшимся хозяину ещё от бабушки.

После обеда я, погрузив в свой легкий чёлн рыболовные снасти и чёрствый хлеб для наживки, отправился за щуками и чешуйчатыми карпами, до которых принимающие меня люди были большими охотниками.

Диктант №70

Шпехт Ольга, ИЭ-21

Только совершенно незаинтересованному взгляду русская природа кажется бедной и нисколько не привлекательной. На самом же деле ее неброская красота вызывает какое-то неповторимое, долго не забывающееся чувство гордости и радости от встречи с этим подарком природы.

Знаете ли вы, например, как чудесно в лесу в весеннюю пору, когда лес пробуждается от сковывавшей его дремоты и повсюду разносится запах прелых листьев и оттаявшей земли? Именно весной вся земля становится голубой, как небо, белой, как платье невесты, розовой, как золотой солнечный луч, именно весной расцветают подснежники, фиалки, петунии, и именно весной особенно сладко поют птицы после зимнего безмолвия.

Выходишь засветло. На темно-сером небе догорают последние звезды. Едва ощутимое веяние нежаркого, мягкого и нежного ветерка слабо тревожит воздух, слышится неясный шёпот ночи. Дремлется. Но прелестная картина манит: и деревья, и кустарники, и чарующая тишина, нарушаемая пока ещё робкими трелями только что проснувшихся птиц. Время близится к омытому и усыпанному звездами рассвету.

Но вот по бирюзовому небосклону, бесконечно высокому и прозрачно-нежному, местами подернутому, словно белоснежным кружевом, маленькими перистыми облачками, поднимается золотистый шар солнца, жгучий и ослепительный. Сразу после рассвета брызнули первые лучи и миллионы бриллиантов засверкали везде: на кустах можжевельника, в зарослях тростника. Ведь только вчера закончился давно уже не нужный дождь, а ветки всё ещё обвешаны переливающимися на солнце каплями. Лес наполнен живительной свежестью и той невинной торжественностью первых мгновений утра, когда всё уже так светло и пока так безмолвно.

Воздух чист и свеж, как поцелуй ребенка. Я так высоко над миром! Бесспорно, чувство детское, но, удаляясь от условностей общества и приближаясь к природе, мы невольно становимся детьми. Тот, кому случалось, как мне, бродить по пустынному весеннему лесу и долго-долго всматриваться в каждое деревце, и жадно глотать воздух, - тот, несомненно, поймет мое желание передать, рассказать, нарисовать эти изумительные картины.

Ещё свежо, но уже чувствуется приближение жары. Голова кружится от избытка благоуханий. Я приостанавливаюсь у безлюдного озера, любуясь открывшимся пейзажем: блестящая поверхность озера позолочена первыми лучами солнца, а голубой неизмеримый океан, сладострастным куполом нагнувшийся над землей, отражается в кристально чистой воде. Люблю каждую травинку, поникшую от росы; каждое деревце над озером, трепещущее листьями; каждое легкое, как пух, и, словно пар, прозрачное облако, плывущее по нежно-голубому небу, где иногда, кроме солнца, можно заметить бесцветное пятнышко, похожее на осколок стекла. Это месяц, дневной, ненужный.

Вечереет. Кто не знает этого очарования весеннего леса, когда потухают последние отблески вечерней зари, когда так тихо, что, кажется, слышно биение самой земли.

Прислонившись спиной к дереву, вслушиваюсь в тишину, в которой каждый, даже самый невнятный и слабый звук вызывает теплый живой отклик в человеческом сердце. И если мне иногда хочется жить до ста лет, то только потому, что мало одной жизни, чтобы испытать до конца всё очарование и всю исцеляющую силу русской природы.

Диктант №71

(по мотивам диктантов Д.Э. Розенталя)

Неожиданно зной упал, бешено загорланил ветер. Небо нахмурилось. Вот-вот разразится гроза и польется освежающий дождь. Хорошо бы в эту пору укрыться от этого совсем неожиданного, нежеланного гостя. К чёрной туче, которой были заслонены восток и юг, мало-помалу начали присоединяться тучки поменьше. По верхнему краю самой большой тучи блеснула огненная нить молнии. Этот блеск был подобен блеску кованого серебра. Густой смешанный лес мгновенно озарился зловещим светом кроваво красного пламени. Сразу же обиженно прогрохотал гром. Дождь хлынул на нас бешеными, неукротимыми потоками. Яростно грохотал гром. Нас постоянно ослепляли молнии, не перестававшие вспыхивать серебряными отблесками. Лишь на какую-то долю секунды становились видны непроходимые заросли, почти затопленные водой, и огромные кусты, обвешанные маслянистыми каплями. Мы оказались совершенно не защищенными от дождя. Яростный ливень сначала приостановил, а затем и вовсе прекратил свою трескотню.

Небо начало медленно очищаться от туч. Расстроенные, разгромленные полчища туч уносились с места битвы. Изредка вспыхивали длинные молнии. Очертания деревьев, обрызганные дождем и взволнованные ветром, начали выступать из мрака. Лес стал светлеть. Как же мгновенно после дождя преображается всё вокруг!

Теперь мы продвигались через лес, окропленный мириадами капель. Двигаясь по путаной извилистой тропинке, мы вышли на малоезженую дорогу. Мы прошли мимо стройной лиственницы, вершина которой была расщеплена предыдущей грозой. На бугре, куда вела скользкая от дождя дорога, виднелся глиняный домишко, беленный негашёной известью, со штукатуреными стенами и крышей, крашенной яркой масляной краской. Под отворенным окном лежали аккуратно сложенные свежеструганые топорища. Стучимся в одну из притворенных ставен. На пороге появился лесник. Мы увидели, что наш хозяин – мужчина лет шестидесяти. Лицо у него красно, усы лихо закручены кверху, волосы стрижены в кружок, одет он был в неглаженую, стираную-перестираную рубаху, холстинные штаны и поношенные кожаные сапоги, стоптанные книзу. Приветливый старик с несвойственной ему торопливостью разжёг свежевыбеленную печурку, поставил на деревянный стол, покрытый стираной полотняной скатертью, топленое молоко, сушённые на солнце ягоды, предложил замерзшим путешественникам ненадеванный тулупчик.

За окном постепенно темнело. На усеянном звездами небе засияла посеребренная луна. На омытый грозой лес опустилась чудесная безветренная ночь.

Диктант №72

Кулырова Туяна, ЭЭ-57

Опоздав на троллейбус, я смирился с мыслью, что всё-таки придется идти пешком. С бидончиком и авоськой я шёл по Балканской, направляясь в молочную, и беззаботно думал о каких-то пустяках, когда произошло событие необыкновенное, даже сверхъестественное.

То есть началось-то оно вполне обыкновенно: грохоча и лязгая, промчался мимо воняющий самосвал и обдал меня шоколадной грязью из рытвины в асфальте. С обыкновенным и общепринятым проклятьем я остановился и принялся кое-как стряхивать с плаща и брюк холодную жижу, как вдруг позади меня забухали приближающиеся сапоги, и хриплый и задыхающийся голос просительно просипел: «Позвольте мне! Мне позвольте!» Я и ахнуть не успел, как здоровенный веснушчатый мужик в телогрейке, совершенно мне незнакомый, рухнул возле моих ног на колени прямо на заплеванный тротуар и принялся трясущимися красными лапищами осторожно, как драгоценнейшее произведение искусства, обтирать полу моего плаща, штанину и заляпанный ботинок. При этом он, словно в лихорадке, безостановочно бормотал: «Сейчас! Моментально! Секундочку ещё!»

Я в ужасе огляделся: никого вокруг не было, и лишь шагах в двадцати вонял на холостых оборотах давешний самосвал, припаркованный совершенно наперекосяк. Мне вдруг стало гадко и страшно, я шарахнулся в сторону, но верзила, не выпуская полу моего кожаного, недавно купленного плаща, побежал за мной, быстро перебирая длинными жилистыми ногами, и, заглядывая мне в лицо по-собачьи преданными глазами, отчаянно прохрипел: «Языком вылижу! Блестеть будет!»

А у меня даже и голоса уже не осталось – только какой-то свистящий шёпот. Желая без оглядки убраться подобру-поздорову, я рванулся изо всех сил, в конце концов освободился и быстрым шагом пошёл прочь, еле удерживаясь, чтобы не перейти на бег. До самого угла я боялся, что он меня догонит, и, поворачивая на проспект Труда, украдкой глянул через плечо: безумец так и стоял на коленях, он только предпринял неудавшуюся попытку присесть на пятки и медленно обтирал руки о ватник, понурив голову. У него был удручённый вид обречённого на казнь человека.

А я пошёл дальше. Всё вокруг было до боли знакомо: и неровный, испещренный трещинами асфальта с вечными лужами, и прошлогоднее пятно от пролитой масляной краски, похожее на рисунок кроманьонца, перед хозяйственным, только в прошлом году отремонтированным магазином, и мокрые и жалкие прутья чахлых садовых насаждений вдоль тротуара, странно сочетающиеся с огромным, вылинявшим от времени плакатом «Даешь озеленение всего города!» на бывшем доходном доме, и отгородившаяся от неба лоснящимися зонтиками очередь за самоклеящимися обоями.

Диктант №73

Громова Анна, ЭЭ-62

Каждое лето мы отправляемся к бабушке на дачу.

После напряжённого года у нас утомленный, болезненно-вялый вид.

Был жаркий предыюльский день, когда мы наконец в этом году решили поехать на дачу. Сборы обычно недолгие, но чемоданы получаются тяжёлые. Безветренным ранним утром мы выехали из города. Однако асфальтированное шоссе скоро закончилось, и мы свернули на немощёную дорогу. Дул легкий юго-восточный ветерок, приносивший пряно-нежный аромат полевых цветов. Вокруг дороги царствовала природа: наш взгляд радовали ярко зеленеющие поля, маленькие речонки с песчаными берегами, деревянные домики, украшенные традиционной русской резьбой.

Уже в полдень мы подъехали к деревенской бревенчатой избе, так хорошо знакомой мне с детства. Навстречу нам из-под крыльца выскочил беспородный пес Цыган, по-волчьи оскалив зубы. По-видимому, он нас сначала не узнал и не хотел пускать в дом. Взволнованная и обрадованная нашим приездом, услышав лай собаки, бабушка выбежала нас встречать.

В доме всё было по-прежнему: чуть-чуть потертый диван со старинным тканым покрывалом, давным-давно купленный стол из неотесанных досок и шкаф для посуды из бабушкиного приданого...

Бабушка засуетилась, второпях стала выставлять на стол диковинные для горожанина яства. Тыквенная каша, полукопчёное свиное мясо с печённым в русской печи картофелем, маринованные грибочки, мочёные яблоки, квашеная белокочанная капуста и ржаной свежеиспечённый хлеб, который она достала из холщового мешочка, – всё это мы отведали с большим аппетитом. Чай мы пили на улице из большого пузатого самовара, который вовсю пыхтел, растопленный еловыми шишками. Бабушка угощала нас недавно печённым овсяным печеньем и крыжовенным вареньем.

Мы почувствовали себя обжорами: вкусного было чересчур много. На улице становилось жарко, и после обильной пищи нас сморил послеобеденный сон.

Проснулись мы от шорохов в саду и неслыханных, необыкновенных соловьиных трелей. Мы быстро собрались и отправились гулять по лесу. По дороге мы миновали корчёванное поле, потом заблудились в какой-то чащобе, попали в малинник и чуть не угодили в торфяное болото, но нежданно-негаданно вышли к очень красивому безыменному озеру с серебряной водой, по которому плавала лебединая стая. Время прошло незаметно – приближался вечер. Мы миновали полуразрушенную темно-серую церковь, некошеный луг с какими-то жёлтыми цветами, а багряным закатом любовались уже около дома, хотя вдалеке уже виднелась свинцово-чёрная туча.

У палисадника нас встретил местный весельчак дядя Вася, возвращавшийся с охоты. Одет он был бедно, но добыча его была великолепна. Он по-дружески приветствовал нас и приглашал зайти в гости, но мы чопорно отказались: всё-таки нас ждала бабушка.

На печке уже стояла крынка с кипячёным молоком и тарелка с маслеными варениками и сгущённым молоком.

Нас очень утомило совершённое путешествие, но мы внимательно слушали бабушку, которая жаловалась на редкие дожди, на то, что некому проредить морковь, на болезненных цыплят, изменившиеся нравы и привычку людей теперь жить поодиночке.

Глаза наши сомкнулись под медленную бабушкину речь и аккомпанемент долгожданного дождя.

Диктант №74

Кулев Сергей, ЭЭ-60

Раньше, когда я был ещё совсем юным и румяным, я очень любил по вечерам в безветренную предыюльскую пору сидеть на крыльце с моим дедом, держа в руках прохладное, только что вынутое из холодильника мороженое. В то же время моему дедушке очень нравилось говорить о каких-нибудь не слыханных и не виданных мною вещах, рассказывать совершенно непостижимые истории о своем деде, который, по его словам, точь-в-точь походил нашего сегодняшнего президента и был довольно смышленым фельдъегерем. Как рассказывал мне дед, он обладал высоким интеллектом, сверхизысканными манерами, большим аппетитом, имел определенные успехи в искусстве, умел читать и писать по-латыни и, кроме того, очень хорошо ладил с одним адъютантом, к которому он постоянно как ни в чём не бывало ходил в гости с поллитровкой крепленого вина.

Одна из его историй закончилась для меня совершенно неожиданно.

Как-то раз моему прапрадеду и его преданному товарищу пришлось поучаствовать в царской охоте. Поутру, несмотря на то, что предсказывали хорошую погоду, было чуть-чуть ветрено и шла изморось, которая, впрочем, скоро прекратилась. Когда время подошло, все были готовы: погонщики, стоящие с трещотками в руках, слуги, с трудом держащие собак и всё время кричащие «лягте», соколы, смотрящие в небо и, возможно, что-то видящие там, мой далекий предок, взявший с собой моток бечёвки и надевший чёботы.

Когда все подъехали к лесу, находящийся в гостях герцог, сидевший в панцире на вороном коне, посоветовал фельдъегерю и адъютанту пройти лесную чащобу насквозь и устроить засаду на другой стороне.

Медленно уходя всё дальше в глубь лесной чащобы, друзья кое-где шли даже по одному, а адъютант замочил ноги, сделав неудачный скачок через небольшой, но глубокий ручей. Стелющиеся, ярко зеленеющие травы мешали идти и говорить о ростовских ростовщиках, брате адъютанта Ростиславе, ненавидевшем бреющегося фельдъегеря, претендентах на приданое, которое можно получить, женившись на дочери какого-нибудь интеллигента, и о многом другом.

Выйдя из леса, товарищи услышали лай собак, гонящих кого-то, а потом увидели небольшую, увитую плющом церквушку, в огороде которой дьяк с подьячим что-то копали деревянными лопатами. Нормально рассмотреть праведных тружеников им не удалось: из лесной чащобы, ломая сучья, выбежал огромный тяжело дышащий вепрь, которого, впрочем, адъютант как ни в чём не бывало тут же застрелил из своего гладкоствольного ружья. «Пренебрежение опасностью – вот чем я руководствуюсь!» – сказал он тогда.

Пока они шли назад, друг моего прадеда пребывал в эйфории и говорил без умолку: за свою добычу он полагал получить премиленький презент в сочетании с некоторыми привилегиями от генеральской дочки, а также преодолеть субъективные, на его взгляд, претензии со стороны одного юрисконсульта, которого он почему-то считал конченым человеком.

А. Д. Рубцова, МБОУ "Усть-Баргузинская СОШ им.Шелковникова К.М.", Баргузинский район, Республика Бурятия

Диктант был и по-прежнему остается одной из самых распространенных форм контроля на уроках русского языка, и повлиять на этот факт не может ни аттестация в форме тестов, изложений и сочинений, ни здравый смысл. С одной стороны, это объяснимо ценностью диктанта как средства обучения и контроля. С другой — обычный диктант является довольно искусственной формой, ведь в жизни мы редко пишем что-то под диктовку. К тому же, есть ученики, которые почти не воспринимают информацию на слух, а есть и те, кто, напротив, легко «считывает» пунктуацию, а то и орфографию с голоса учителя. И в том, и в другом случае оценка по диктанту будет необъективна и не отразит истинного уровня грамотности ученика.

Что же делать? Неужели вообще отказаться от диктантов на уроках, оставив одни лишь тесты и творческие работы? Думается, не стоит прибегать к таким экстремальным мерам. Надо лишь хорошо изучить все виды диктантов и использовать полную их палитру, развивая у детей те навыки и умения, которые им пригодятся в жизни.

Виды диктантов

Существует несколько классификаций диктантов. Поскольку между ними нет противоречий, то мы не будем отвлекаться на частности. Кроме того, при оптимальном раскладе любой диктант выполняет и функцию контроля, и является средством обучения. Достичь этого нетрудно, если тщательно подготовить материал и продумать форму проведения диктанта.

Условно диктанты можно подразделить на контрольные и обучающие . Контрольные менее продуктивны: как уже отмечалось выше, результаты их не всегда объективны. Но и контрольный диктант можно сделать информативнее для учителя и удобнее для ученика.

Обучающие диктанты — любимая многими форма работы на уроке, удобная и в самом деле результативная.

По материалу диктанты делятся еще на ряд видов.

Словарные диктанты как правило содержат слова, словосочетания или части предложений с непроверяемым или трудно проверяемым написанием.

Текстовые диктанты представляют собой связный текст.

Причем и в том, и в другом случае возможны разные виды записи. С этой точки зрения можно выделить еще выборочный, свободный, творческий, схематический диктант и различные диктанты с краткой записью. Возможно проводить смешанные работы.

Теперь подытожим все вышесказанное и рассмотрим некоторые виды диктантов детально.

Диктант с грамматическим заданием

Это, наверное, оптимальный способ провести контрольный диктант, так как такая форма позволит оценить уровень грамотности более или менее объективно. Учитель читает текст, затем диктует его, а дети записывают, после чего ученикам предлагается выполнить от одного до пяти (реже больше) грамматических заданий. Например, подчеркнуть грамматические основы, обозначить приставки, найти все глаголы в прошедшем времени или определить падеж всех причастий. А еще лучше — обозначить графически условия выбора той или иной буквы. То есть показать учителю ход своих размышлений над орфограммой. Грамматическое задание чаще всего соответствует только что пройденной теме, но лучше, если часть его затрагивает и прежде изученные правила и понятия.

Такой диктант чаще всего занимает весь урок.

Стоит внимательно отнестись к манере диктовки. Все слова надо произносить четко и внятно, но без утрирования окончаний. После первого прочтения полного текста стоит спросить детей, поняли ли они смысл текста (скорее всего, да) и нет ли непонятных слов (часто такие слова бывают, их надо объяснить; если школьники стесняются спросить, есть смысл учителю самому дать пояснения по поводу тех слов, которые могут оказаться непонятыми).

Затем прочитывается предложение, дается несколько секунд на осмысление (желательно не разрешать детям записывать при ознакомительном чтении: в этот момент в сознании ученика должен сложиться синтаксический образ предложения и появиться представление о том, где и какие знаки надо поставить), после чего учитель диктует предложение по частям. Чаще всего это три - четыре слова, но может быть больше в сильном классе или меньше в слабом или просто еще невзрослом.

Объяснительный диктант

Чаще всего это тоже текст, но могут быть и отдельные предложения. Он выполняет обучающую функцию, причем помогает в достижении не только предметных результатов, но и метапредметных: воспитывает внимание, сосредоточенность, взаимопомощь и т.п.

Ребята записывают предложение под диктовку, затем один из учеников читает по своей тетради, объясняя орфографию и пунктуацию. Остальные учащиеся вносят при необходимости исправления в свои записи. При этом учитель может отработать множество правил и поставить оценки как тем ученикам, которые объясняли правописание, так и слабому ученику, у которого взять затем тетрадь на проверку.

Предупредительный диктант

Текст для такого диктанта прорабатывается заранее. Например, можно продиктовать домашнее упражнение или разобрать трудное предложение на доске, а затем стереть и предложить его же записать под диктовку. Можно предупредить детей заранее, что это упражнение или предложение потом запишем на оценку, а можно и не предупреждать.

К этой же группе относится и диктант по памяти. В этом случае школьникам предлагается запомнить наизусть стихотворение или афоризм, пословицу (в зависимости от возраста и возможностей детей, можно дать текст на дом или предложить прочитать его на уроке несколько раз в течение, допустим, двух минут).

Диктант «Проверь себя!»

Это, по-видимому, один из самых полезных диктантов, так как он учит школьников самокритичности.

Суть его в том, что ученики записывают текст под диктовку, а при самопроверке подчеркивают слова, знаки или буквы, в написании которых они сомневаются. Затем каждый ученик может задать несколько вопросов по написанию подчеркнутых им слов (каждое слово можно спросить только один раз!). Начинать лучше с сильных учеников. Отвечать на вопросы может учитель или любой, кто знает правильный ответ. Вариант: можно проверить себя по словарю.

Если ученик написал слово неправильно, подчеркнул его и затем исправил, то это засчитывается как достоинство, а не недочет работы.

Огромная польза такой формы работы — ученик привыкает осознавать, где он может ошибиться, то есть какое правило надо подучить и в каком месте его применить. Другими словами, ребенок начинает обучать себя сам и сам контролировать процесс.

Свободные и творческие диктанты

Эти формы не только позволяют отработать грамотность, но и готовят учеников к написанию изложения.

Суть свободного диктанта в том, что ученик записывает прочитанное не дословно, а так, как он запомнил. При этом можно подсократить, упростить синтаксис и не слишком знакомые слова заменить «удобными» синонимами. Такую работу в 8 - 9 классах стоит проводить почаще, хоть бы и на каждом уроке записывать одно - два предложения.

Творческий диктант предполагает целенаправленную переработку текста. Например, заменить первое лицо третьим, добавить (или исключить) описание предмета, природы, интерьера, вставить (или убрать) определения.

Такие формы исключительно полезны и обычно нравятся ребятам.

Выборочные диктанты, схематичные и тому подобные

В одну группу нам кажется рациональным объединить диктанты, предполагающие схематичные или символические записи, а также выписывание отдельных слов.

Это в основном грамматическая работа, хотя и грамотность таким способом проверить можно. Несмотря на то, что задание это трудное, оно обычно очень нравится школьникам, так как напоминает игру, а времени на него уходит совсем немного.

Например, учитель читает текст, а ребята должны записывать только предлоги. Или только глаголы второго спряжения. Или только слова с приставкой пре-. Существительные с буквой «и» на конце. Обращения. Грамматические основы. Да что угодно! Ребята с удовольствием «играют», а ведь работа требует максимальной сосредоточенности и хорошего знания материала!

При схематическом диктанте записываются не предложения, а схемы (сложных предложений, однородных членов, прямой речи и т.п.).

Многим детям нравится «буквенный» диктант. Учитель читает слова на правило (скажем, «О и Ё после шипящих»), а школьники записывают в строчку только одну букву из каждого слова (в приведенном примере — О либо Ё). Каждое слово произносится только один раз (иначе ребята могут сбиться), а это, кроме всего прочего, учит вниманию и сосредоточенности.

В такой форме можно проводить и словарные диктанты, и обычные. И второй вариант тоже очень полезен, ведь тогда школьники должны еще и «опознать» слово на нужное правило.

Как подобрать текст для диктанта

К подбору текста для диктанта следует отнестись очень внимательно. На что надо обратить внимание?

• Текст должен быть живой и интересный, доступный пониманию детей того возраста, для которого предназначена работа.
• Текст не должен быть слишком длинным. Нормы объема известны, их можно найти в нормативных документах, но на всякий случай вот они: в 5 классе — до 100 слов (до зимы — даже до 90), в 6 — до 110, в 7 — 120, в 8 — до 150, в 9 — не более 170 слов. Норму лучше недовыполнить, чем перевыполнить.
• Текст не должен быть слишком насыщен правилами. Для 5 класса довольно 12 различных орфограмм и 3 пунктограмм, в 6 — соответственно 16 и 4, в 7 — 20 и 5, в 8 — 24 и 10, в 9 классе — 24 и 15. Причем словарных и труднопроверяемых среди них должно быть максимум 5 в 5 классе, 7 — в 6 и 7 классах, 10 — в диктантах для более взрослых школьников.
• Рационально подбирать для объяснительных и других обучающих диктантов более трудные тексты, нежели для контрольных.

Нормы оценивания диктантов

Оценка «5» выставляется за безошибочную работу; в редких случаях можно проигнорировать одну негрубую ошибку.

Оценка «4» может украсить работу, в которой не более двух орфографических и двух пунктуационных ошибок, причем важно здесь количество орфографических ошибок (не более двух) и общее количество (максимум четыре). Так, при одной орфографической и трех пунктуационных ставится «4», а при трех орфографических и одной пунктуационной — «3». За три орфографические ошибки допустимо ставить «4» в первом полугодии 5 класса.

Оценка «3» выставляется, если в диктанте не более четырех орфографических ошибок и не более восьми в сумме. Например, три орфографические и пять пунктуационных.

Оценка «2» соответствует работе, в которой допущено от пяти до семи орфографических ошибок и не более 14 (в 5 классе можно 15) ошибок в сумме.

За более слабую работу полагается ставить единицу.

Аналогично проверяются и словарные диктанты.

Не засчитываются, хотя и исправляются ошибки

• на правила, которые еще не изучены или вообще не изучаются в школе;
• в непроверяемых словах, если они не заучивались специально;
• в переносе слов;
• («кашка» вместо «кошка» и т.п.);
• все ошибки в одном непроверяемом слове считаются за одну;
• две первые ошибки на одно и то же правило считаются за одну, но это не распространяется на слова, к которым надо подбирать проверочные слова, и на пунктуацию.

Если диктант намного меньше нормативного объема, то и нормы ошибок на ту или иную оценку меняются соответственно.

Диктант — удобная форма, весь потенциал которой часто не используется учителем. А жаль. Возможно, эта статья станет для кого-то стимулом использовать новые виды этого метода обучения и контроля.